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第244章 孩子出现心理封闭（第2页）

成长期间，这名女孩一直伴随着失眠，吃药调理这些根本没有用。

她觉得自己有罪，如果当时去报警，是不是那个孩子就不会死了。

娜娜父亲，我和您分享这段案例，目的是让您要引起重视，孩子的心理问题会伴随一生。”

刘子明点头说道：“我明白，我是一名警察，这样令人痛心的案件，我接触过很多。”

杨老师继续说道：“刘娜同学走进这间房间已经过去了一个小时，她不愿意配合我进行心理疏导。

孩子受到了巨大的心理冲击，她现在的情况很不乐观。

当孩子蜷缩在墙角，或者躲在床下，或者藏在柜子里，证明孩子的心理已经出现了自我封闭。

如果孩子喜欢抠指甲，咬手指，破坏东西，证明孩子心理压力巨大、精神紧张、高度焦虑。

根据以上种种表现，刘娜同学可能患上了创伤后应激障碍，情况很严重。

刚才过去的一个小时，我尝试了与孩子进行共情，但是她将自己的心封闭得太紧，我根本无法打开她。

通常情况下，孩子受到刺激，经过心理疏导后，会产生大哭反应。

这一类孩子哭出来之后，精神状态会慢慢恢复。

刘娜同学全程很抗拒我，不愿意接受心理疏导。

刘先生，接下来可能会有一段很漫长的时间，需要您和孩子一起并肩作战，走出心魔。

我听说您工作很忙，但是孩子的心理健康不容忽视。

希望您将孩子带回去之后，及时求助心理界的权威医生进行疏导，并且给予孩子最大程度的陪伴。”

“谢谢您，杨老师！”刘子明的嘴角，艰难地扯起一个礼貌性的微笑。

“没关系，那我给您和孩子独处的时间，就不打扰了！”

说完，杨老师走出心理咨询室，门口站着一堆人。

“不要打扰他们，给他们父女俩独处的时间！”

“杨老师，娜娜情况怎么样？”沈老师追问道。

“不太乐观！这孩子一滴眼泪都没掉，情绪完全积压在心里。

如果她一直不愿意抒发情绪，很有可能精神和心理状态都会崩溃。

希望孩子的父亲可以打开她的心扉，我已经尽力了，这也许是一场持久战。”

说完，杨老师离开了。

庄妍脸色顿沉，她回眸看向吕墨，吕墨的脸色也不太好。

“吕专家，您是研究犯罪心理学的，一定也精通儿童心理学吧？您有办法帮助娜娜吗？”

吕墨抬起头，看向她，“妍妍，我是研究成年人和儿童的犯罪心理学。

儿童创伤后的心理学不是我的强项，不过我略知一二。

正如杨老师所言，娜娜现在必须开口说话，比如告诉刘队，刚才发生了什么。

孩子一旦愿意开口，心里的那根结就会慢慢解开。

相反，如果孩子一直不愿意，甚至拒绝沟通，情况会很糟糕。

娜娜会成为一个‘病人’，也许会带着童年阴影生活一辈子，这对她而言是一种灾难。”

……

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