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霞宝一本正经地说:“李乘欢同学,你不可以上课不认真哦!”
“嗯嗯。”
“然后我们再看下一道题,乘法,三乘三,是什么意思呢,就比如,我有三颗糖,妈妈有三颗糖,哥哥……哦不是,李乘欢同学你有三颗糖,我们加起来一共有多少颗?”
霞宝想着老师教自己的时候用的方式,同时还回忆着她的语气,教李乘欢乘法。
李乘欢眼前一亮,说:“哦,我知道了,一共有八颗!”
霞宝瞪大了眼睛,摇摇头,“不对不对,你再想想,你再认真想想,是三颗,加三颗,再加三颗,是多少呢?”
“七颗!”
“不对。”霞宝觉得莫名开心,自然知道哥哥是假装不懂的,但还是耐心地解释,然后扳手指教李乘欢,“看,三个,六个……然后,多少个?九个,对不对?”
李乘欢露出恍然大悟的表情,“哇!原来是九个呢!霞宝老师,你真棒呢,我本来不懂,被你这样子一教什么都懂了呢!”
霞宝露出羞涩的表情,心里觉得高兴,当老师真的好开心啊。
在上学的时候,最喜欢那些老师了,说话温温柔柔的,说什么别的小朋友都必须听她的话。
李乘欢微微一笑,又开始提问,霞宝一本正经地为他解答。
这个过程中,李乘欢一直在观察着霞宝。
能够感受到,身份互换,此时霞宝尝试着“教别人”,思维方式和接受、思考自然有所区别,这种感觉在姜云妙让自己教她的时候有所体验,而更小的霞宝在做这件事的时候,能够明显感觉到她的思路清晰起来。
这种学习方法真的不错。
李乘欢盘算着,不行接下来让老妈给霞宝当学生,就让霞宝每天把学校里老师教的东西再教给老妈。
通过这样的方式,霞宝的数学一定会提高的。
如此玩了一阵,霞宝突然主动说,“哥哥,我们不玩了。”
李乘欢微微一怔,“怎么啦?”
霞宝说:“我作业还没有写完呢!”
李乘欢有些意外,毕竟刚刚数学题才把霞宝欺负哭了,没想到她此时竟然主动提起要写作业,迟疑了一下,说:“那个题……”
霞宝没有说话,已经重新打开了数学题本,噗嗤噗嗤写了起来。
李乘欢觉得欣慰。
随后凑过去一看。
“哥哥6岁时妈妈30岁,哥哥12岁时妈妈多少岁?”
霞宝很是淡定地在上面写下了一个答案:18岁。
李乘欢嘴角轻轻抽搐了两下。
……
接下来的一段时间,大抵进入了白天正常上学,下午抽空练球,晚上自习不上,回家云妙补习的生活。
对于李乘欢来说,这个过程的转变倒是没有多痛苦,毕竟以前虽然没有学习,但是上课的时候也没有无所事事,做的事情都是有意义,有价值,有难度的。
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