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第十七章 周蓉你配吗（第1页）

那个女生显然也是被《乡村教师》感动了。其实就算是大家不说，她也打算把这个故事分享给大家。

她情绪激动的跑到讲台上。

“那就让把念给大家听吧。”周蓉也好奇的竖起耳朵。她也想听听李浩宇到底写了什么。

科幻和感人是挂钩的？难道科幻不都是应该严肃吗？…………她一边念着，遇到一些金句还会写到黑板上。

“没有文化，人们都变得下做了，那里的穷山恶水固然让人灰心，但真正让人感到没指望的，是山里人那呆滞的目光。”

“不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云、无水之源、无光之灯，因而是空洞无物的。”

“宇宙的最可理解处在于它是不可理解的。宇宙的最不可理解处在于它是可理解的。”…………一开始大家还在台下，小声地讨论《乡村教师》的剧情。

她们刚开始还觉得，那个哭鼻子的女同学反应有点过于夸张了。虽然李浩宇写的还不错，剧情也很流畅的样子，但是也不至于让人到痛哭的程度吧。

直到后面随着剧情渐渐发展。李老师这个人渐渐变得生动起来。教室里的人也都沉浸在故事里。

大家都被这个平凡而伟大的乡村教师给感动了。明明他只是个普通的老师，却又那么的伟大无私。

大家都很感同身受。当他的秀秀姑娘嫁给二蛋时，大家都为他感动失落；读到他受伤去医院得知自己食道癌，也替他愤恨加难过；无论是村民一千五卖掉机器的行为，还是村民不顾阻拦想拆校舍的做法，都没有让他产生放弃王家庄想法。

哪怕是得知自己食道癌，不做手术会失去生命，他心里想的还是要拿这些钱给孩子们买书。

在场低头抽泣的人，已经不是一个人了。大家的头不知道什么时候都低了下来。

不过还是有人为周蓉说话的，

“虽然这个很感人，但是我觉得多少还是有点牵强了。”李浩宇觉得这个人其实说得也没毛病。

一位乡村教师在生命最后的时刻，用最后的力气将牛顿三定律教给了几个乡村的孩子，最后孩子们阴差阳错拯救了地球的故事。

这确实是一个强行因果的故事。但这在这篇里其实并不是很重要。结果这个人刚说完，还不等李浩宇解释。

台下就有女生为李浩宇出声了。

“这本来就是呀，当然要用浪漫一点的手法来写。再说了我觉得里的牛顿三定律是知识的象征。”

“就像我们现在学的知识一样，也许不一定全部能用的上。但是它的作用是让你拨开你眼前的迷雾，让你看到真正的世界。’

“这就是学习的力量，你学得越多，看到的就也越多。”

“就像几个孩子穷其一生也用不到牛顿三定律，但是当他们抬头仰望星空，他们眼中的世界已经不一样了。

“愚昧的迷雾被拨开，满天星辰流转，宇宙的磅礴于星空中闪耀。”这才是会改变他们一生的东西。”这让躲在后面的李浩宇都忍不住点赞了。

这下子唯一帮周蓉说话的人也彻底沉默了。其实就连她自己也知道，这篇即便硬挑毛病，但其中的闪光点却根本遮不住。

周蓉写的固然还不错，但是和李浩宇写的《乡村教师》这么一比，确实是天上地下了。

到了后期，大家已经开始忘了之前的比试了。她们开始赏析起这篇了。

…………

“上尉，你是个白痴吗？！”台上的女孩也随着剧情大喝一声。台下讨论剧情的人们也纷纷安静下来了。

《乡村教师》也终于来到了尾声。她的脸也因为激动的情绪变得通红。

舰队统帅大怒，

“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5b级文明？！

“而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”

“但，阁下，确实如此。

“

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