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第四〇四章 全能2（第2页）

没有了就业压力后，学生可以放心求学，而学校也能真正做到教书育人。

楚飞做的很认真，用了一个多小时走完了所有步骤――也只需要走完相应的步骤就可以了。

不过在研究过程中，还是要建立一些简单的工器具、操作步骤等。

最后还要撰写研究报告。

作为一个优秀的科研人员，本身也需要一定的动手设计能力。

大概就是：不会做工具的艺术家不是一个好的科研人员。

面对楚飞不错的表现，老师们纷纷打分：81分！

过肯定是过了的，但该敲打的也要敲打。越是优秀的学生就越是需要敲打。差生需要鼓励，好生需要敲打。

楚飞拿着新的证明离开了，证明楚飞有选择科研的天分。

科研通过了，楚飞重新返回山下，选择一个探险方向。

这个方向的内容就更多了。

相比于科研工作的严谨细致，探险需要的是胆大心细、狂野又谨小慎微，需要开阔的视野和知识又需要不放过丝毫细节的耐心和详实的知识面。

此外，还有逃命、自救、制作简单的工器具、甚至埋伏和反杀等等。

这一场测试就到了深夜，直到楚飞出现在一个老生背后，点了点某人的后脑勺后，楚飞得到了九十多分的评价。

探险和战斗有很多相通的地方，uu看书但差别也很大的。不过这依旧难不倒楚飞。

探险之后，是商业。

实际上探险本身就需要商业才能来支撑。探险所得需要变现，而很多探险活动本身就是商业活动。

商业活动的事情，这一段时间楚飞跟着杨素柳也学习到了不少。什么低买高卖、囤货居奇、饥饿营销、信息差、数据篡改等等，一样不缺。

启明星学院培养的是人才，一个可以适应星际激烈竞争环境的人才，而不是道德标杆。

实际上，星际竞争中，就没有道德的存在，只有赤果果的利益；而道德，不过是停留在表面的化妆。

不觉到了第二天日出，楚飞竟然走完了所有的专业分类；而后开始挑战单项课程。

单项课程包括数学、软件、计算机设计、材料、宇宙、能量、生物生命等等各种方面。

相比于前面的‘通才’，这里需要测试的是‘专才’。

通才需要一个专业30%的信息就足够了，基本上就足以成为一个入门级专家；

但专才，却需要通晓一个专业60%以上的知识，甚至更多；还要有自己的见识。

举个栗子。

普通人知道一加一等于二就足够了。但数学家需要证明一加一。

这个所谓的‘证明一加一’，很多人都听不懂这在说什么。普通人听到这话，第一个想法就是：能说人话不。

不过楚飞倒是乐在其中。这考验本身也让楚飞学到了不少。比如，原来各个专业之间是如此联系的。

“所以，这就是全能吧，向完美进化，向全知挺进。”

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